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小学成绩具有强烈的欺骗性,不想耽误孩子,父母要狠抓这4件事

2021-10-27 14:30      来源: 教师E家

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【导语】 “双减”之后,许多家长慌了,他们担忧过度减负会让孩子输在起跑线上。但其实,“赢在起跑线上”本就是一个谎言,因为小学前期的成绩并不具有参考性。

“双减”之后,许多家长慌了,他们担忧过度减负会让孩子输在起跑线上。

但其实,“赢在起跑线上”本就是一个谎言,因为小学前期的成绩并不具有参考性。

这不是谣传,而是事实,许多教育专家也说过:

小学成绩具有一定的欺骗性和虚假性,许多高分孩子上了初中后会掉队。

为什么连成绩都不可信了?

孩子的学习又该依仗什么?

1.为什么小学成绩具有欺骗性?

印象中,我有一个表妹就遇到了这种情况。

她是那种大家喜欢的乖孩子,学习认真,成绩优秀,从没掉出过前三,经常被老师表扬。

刚上初中的摸底考考得还行,可之后越考越差,甚至有两科不及格,在班里排名倒数。

姑母姑丈急得不得了,去问老师是不是试卷太难了?

老师告诉他们,不是试卷的问题,而是他们女儿不会学习。

据老师反馈,表妹上课时总记笔记,把板书、PPT上的内容全部抄下来,光顾着抄笔记,就没顾上听老师讲解。

平时做练习的效率也很低,经常要翻课本找笔记才能解出一道题,遇上难题更加一筹莫展。

小学的高分,是因为分数确实易得;

初中的下滑,揭露了小学高分的“欺骗性”。

其实我们都知道,小学的学习与初中的学习截然不同,主要表现在三个方面。

其一,小学的科目少,内容简单。

小学主科只有语数英三科,学生有足够的精力应对,而且都是很基础很简单的知识,只要孩子听了课,基本就会了。

可初中不同,一下子多了物理、化学、生物,连政治、地理、历史都成了重要科目,很多孩子会吃不消。

其二,小学阶段存在大量重复性练习。

小学练习以抄写和刷题为主,通过各种简单题目、基础题型来帮助孩子加深记忆,夯实基础。只要孩子“勤奋”一点,就能把成绩“推”上来。

但初中的练习不会只以简单题为主,还有更多的变形题、提高题,需要孩子具备一定的逻辑思维能力和举一反三能力。

其三,过早上辅导班夺走了孩子的思考能力。

被辅导班“喂大”的孩子,从小被动接受知识,不善开动脑筋思考,哪怕成绩上去了,但也失去了学习的灵气。

等上了中学后,孩子就只会听课,不会思考,不会学习,没有良好的学习能力,成绩自然一路滑坡。

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2.狠抓这4件事,孩子越来越优秀

一部分孩子小学成绩优秀,主要来自于父母和老师的督促。

在外部力量的作用下,孩子由他人主导学习,在小学阶段取得好成绩并不难。

但在成长过程中,孩子慢慢养成贪玩、拖延等坏习惯,加上青春期的临近,会跟父母和老师对着干。

若没有良好的自驱力和习惯支撑,恐怕在学习这件事上,心有余而力不足。

那些从小到大一直保持优秀的孩子,往往具备以下四种优秀特质,父母一定要狠抓这4件事。

第一件:自主学习。

有位老师说:“每一个孩子的智商都不会相差太多,之所以有的孩子成绩优秀有的孩子不爱学习,主要还是孩子的自制力。”

所有高考状元都拥有同一个特质:高度自律。

学习不能靠他人,不能靠补课,只能靠自己,越自律的孩子越容易在学习上取得成功。

只有自主地去学习,把学习当成自己的事,才能培养出学习内驱力,一分一分地提升。

第二件:刻苦钻研。

孔子提出:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

学习好的孩子都喜欢动脑思考,喜欢钻研琢磨,真正把知识理解透彻,才算是学会了。

孩子爱钻研就是一种自我提升,在发现问题、攻克难题的过程中,孩子一直在进步。

第三件:做事专注。

教育家蒙特梭利曾说:“专注力,是一切学习的基础。”

专注力集中的孩子,学习目标明确,能在规定时间内完成学习任务,而且效率和质量都非常高。

因为他比其他孩子更快进入状态,更持续地投入学习,自然能取得更好的学习效果。

第四件:坚持不懈。

爱迪生说过:“天才,是百分之九十九的汗水,加上百分之一的天赋。”

所有看起来毫不费力的成功,背后都是坚持不懈的努力,学习更是如此。

天赋很重要,但勤奋必不可少。一个能够在学习上坚持刻苦努力的孩子,成绩不会差到哪里去。

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3.家长如何帮孩子真正变优秀?

知乎上一位教育答主说:“小学成绩的欺骗性,本质是家长在自己骗自己。”

无论是把抢跑的优势当成天赋的优势,制定了超出孩子身心承受能力的训练计划,

还是迷信小学成绩的欺骗性,以为啥都不干,到了中学会自动翻盘,都会养废了孩子。

家长是孩子最重要的老师,必须不断更新自己的教育理念,为孩子提供更好的家庭教育。

第一步,给孩子创造良好的学习环境。

什么样的学习环境才算好?

脏乱的环境、嘈杂的声音、手机的诱惑、家长的干扰等等,都会直接打扰孩子。

硬件上,家长最好给孩子一个独立的学习空间,就算没有,至少要保证安静,没有过多干扰。

而在软件方面,家长不要安排多余的课外培训或作业,不要坐在旁边一直盯着孩子,学会适当放权,培养孩子的自觉性。

第二步,培养孩子良好的学习习惯。

让孩子独立完成做作业,不要频繁打断孩子,不要让孩子频繁离开书桌,引导孩子静心专注地学习。

督促孩子预习和复习,预习是为了找到不会的点,第二天上课有重点地听,复习是为了巩固知识,这是一个完整的学习过程。

每天问问孩子“今天学了什么”,帮助孩子温习知识,马上复习没掌握的地方,同时锻炼孩子的复述能力。

给孩子立规矩,要先做作业才能玩,要自己检查作业自己收拾书包,不能在学习时碰手机等等。

第三步,为孩子树立良好的学习榜样。

父母是孩子最好的榜样,父母的一举一动都是对孩子的言传身教。

所以在孩子学习时,请家长拿本书在旁边安静阅读;在孩子不想学习时,请家长放下手机带头学习。

和孩子一起学习,为孩子树立了榜样,孩子就会在父母的影响下主动学习,做学习的主人。

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